сервис вопросов и ответовЧто такое сложное выражение
1-4 класс|
|
Dimaasikkk
01 янв. 2014 г., 23:48:08 (10 лет назад)
Alekseenkot31
02 янв. 2014 г., 0:27:27 (10 лет назад)
А может быть предложение?
Ответить
Другие вопросы из категории
Задача-шутка. Виннипух и Пятачек вместе делали уроки: -четверть часа стих учили, -за пол-часа пример решили, -ровно
тридцать шесть минут рисовали лес и пруд,
-сочинение писали двадцать семь минут. Устали.
Тут часы отбили семь.
Мой вопрос понятен всем : сколько было времени, когда уроки они не делали?
ДОПОЛНИ ЧИСЛОВОЙ РЯД ПОСЛЕДУЩИМИ ПЯТЬЮ ЧИСЛАМИ КАЖДОЕ КАТОРОЕ ОБРАЗОЕТПУТЁМ СЛОЖЕНИЯ НАИМЕНЬШЕГОДВУХЗНАЧНОГО ЧИСЛА ОБРАЗОВАННОГО ИЗ ЦИФР ПРЕДЫДУЩЕГОЧИСЛА
С САМИМ ПРЕДЫДУЩИМ ЧИСЛОМ ПЕРВОЕ ЧИСЛО 375
скорость течения реки-2 км в час.а собственная скорость катера-x км в час.Какие величины можно найти по этим данным? скорость при движении по
течению реки и против течения на сколько скорость катера при движения по течению реки больше скорости при движений расстояние которое пройдет катер за определенное время двигаясь по течению и против течения реки время которое потребуется катеру на определенный путь при движении по течению против течению если таких выражений нет составьте их
Выполни действия
1.000-900:2-835:5= 5*9*16-288:9:16=
126*4+(198+231):3= 4*12*5+180:18:5=
750:2-750:3+750:5= 960:24+6*25*7=
Автобус выехал в Углич в 8 часов утра и ехал 4 часа со скоростью 60 км/ч за это время было пройдено 3/4 всего расстояния. С какой скоростью автобус
проехал оставшуюся часть пути , если в Углич он приехал ровно в час того же дня
Читайте также
1.Из каких простых выражений восстановили такое сложное выражение?(4709*6-1489)/5+(56014/7+44106*4)Запиши и найди их значения.2.Нужно ли теперь
находить значение сложного выражения?Объясните почему.
1)При определении значения сложного выражения Даша выполнила такие действия. 40-16, 24:6,8х5, НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ КАЖДОГО ВЫРАЖЕНИЯ. в КАКОМ ПОРЯДКЕ ИХ
ВЫПОЛНЯЛА ДАША? Запиши сложное выражение, значение которого нашла Даша.
2) Значение какого выражения находил Коля, если ему пришлось выполнить такие действия. 48:8, 9х8, 13+35?
1, при определении значения сложного выражения ученик выполнил такие действия: 36:6 . 825-789 , 72:9 , 42-8 , 6+34. 2. сравни получившиеся числа .
можно ли по ним востоновить сложное выражение ? 3. восстанови сложное выражение и запиши его значение
при определении значения сложного выражения Даша выполнила такие действия 40-16, 24:6, 8*5 найти значение каждого выражения. В каком порядке их
выполняла Даша? записать сложное выражение, значение которого нашла Даша.
Вы находитесь на странице вопроса "Что такое сложное выражение", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.