Розв*язати графік функції

друга. выполните схематический рисунок. найдите площадь и периметр данной фигуры, если сторона квадрата 4 см.(число Пи округлите до сотых)

ПОМОГИТЕ ПЛИИИИИИЗ

равна 12 км/ч. Решите задачу,выделяя три этапа математического моделирования.

цифрами но в обратном порядке.

В классе писали контр.раб. Среди выставленных оценок встречаются только оценки 2,3,4,5. Оценки 2,3,5 получило одинаковое кол-во учащихся, а 4 поставлено больше чем остальных вместе взятых. Оценки выше 3 получили менее 10 учащихся. Сколько 3 и 4 было поставленно если контр.раб выпол. не менее 12 учащихся?

Если не сможете пойму, у нас учитель еще советского времени и задает все самое трудное((

2. Побудуйте графік функції та охарактеризуйте її властивості y=x (у степені) 3/4

1)Знайти область визначення функції
2)Перевірити функцію на парність чи непарність
3)ревірити функцію на періодичність
4)Дослідити на неперервність,вказаті точки розріву та їх рід (якщо вони існують)
5)Знайи точки перетину с вісями ОХ та ОУ
6) Дослідити функцію на монотоність та екстремум
7)Дослідити функціюна опуклість та точки перегину

нерозв'язаних задач,ніж у Мишка,якщо вони почали розв'язувати задачі в один і той самий день?

задач, а мишко 6. Через скільки днів у Віталія залишиться вдвічі більше нерозв"язаних задач, ніж у Мишка, якщо вони почали розв"язувати задачі в один і той самий день?

2. Щохвилинив одну діжку з крана наливалось з л води, а в другу з іншого крана - 2 л. О 12 год у першій діжці було 21 л води, а в другій - 54 л. З"ясуйте, о котрій годині в першій діжці було в 4 рази менше води, ніж у другій.

Будь - ласка допоможіть, наперед дякую!