сервис вопросов и ответовРешить задачу но БЕЗ X!
10-11 класс|
|
В двух банках 4 кг варенья, причём в одной на 600г варенья больше. Найди массу варенья в каждой банке
Moiseenkova74
14 нояб. 2014 г., 15:50:42 (9 лет назад)
Kristina1016
14 нояб. 2014 г., 17:27:49 (9 лет назад)
1) 4 кг - 600 г = 4.000 г - 600 г = 3.400 (г) - удвоенное количество варенья в меньшей банке (столько варенья было бы в двух банках, если бы в одной не было на 600 г больше);
2) 3.400 : 2 = 1.700 (г) или 1 кг 700 г - столько варенья в меньшей банке;
3) 1.700 г + 600 г = 2.300 г или 2 кг 300 г - столько варенья в большей банке.
Ответ: 1 кг 700 г варенья - в одной банке, 2 кг 300 г варенья - во второй банке.
проверка:
1) 1.700 г + 600 г = 2.300 г - во второй банке.
2) 2.300 г + 1.700 г = 4.000 г = 4 кг - в обеих банках вместе.
EMELYANOVAIRIN
14 нояб. 2014 г., 19:44:52 (9 лет назад)
4-600=3400
3400:2=1700
1700+600=2300
Ответ:2 300 и 1700
Ответить
Другие вопросы из категории
Умоляю Помагите помагите! Срочно умоляю не
обижайте!
У нескольких ребят было поровну яблок. Если бы ребят было на 2 меньше, то каждому досталось бы на 1 яблоко больше .А если бы ребят было на 3 меньше, то каждому досталось бы на 2 яблока больше. Сколько было ребят?
Блин ДОБРЫЕ ЛЮДИ ПОМОГИТЕ
по результат набдения за день в магазине было выявлено следующий :12 покупателей приобрели женскую обовь, 8 пакупателей ,мужской обовь, причём 5 из них
приобли одновременно и женскую и мужскую обувь.Сколько покупателей приобли только мужскую обовь.?Сколько всего пар обуви было продано?
Читайте также
Помогите плиз решить задачу но вот так : ПримерПусть .......... и то значение корые в задачи (но тут всегда)
тогда стало..........и то значение которые в задачи
По условию задачи
Вот сама задача её надо решить с помощью уравнения
В пакете было 350 г сахара. Когда в него добавили ещё сахара в нём стало 900 г. Сколько граммов сахара добавили в пакет
2. Решите задачу арифметическим методом двумя различными способами: «Красная шапочка по дороге к бабушке собирала жучков и паучков. Всего в коробке
оказалось 8 жучков и паучков. Сколько в коробке жучков и сколько паучков, если у всех жучков и паучков 54 ножки и, как известно, у жучка 6 ног, а у паучка -8 ног?»
- опишите, как вы организуете деятельность учащихся на уроке, решая данную задачу;
- как вы организуете работу с детьми, которые не смогут самостоятельно справиться с решением задачи?;
- какие методические подходы можно рассматриать к формированию умения решать задачи.
Помогите решить задачу. В одном рулоне 18 м ткани, в другом- 12 м. На пошив комплекта постельного белья расходуется 6 м ткани. Сколько комплектов белья
получится из всей ткани? Решил задачу двумя способами. Пожалуйста условие и решение. Спасибо.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО РЕШИТЬ ЗАДАЧУ ДЛЯ 2 КЛАССА! У ПЕТИ 3 ИГРУШКИ: ОБЕЗЬЯНА УТКА И СЛОН. ПЕТЯ ОПРЕДЕЛИЛ ЧТО ШАГ ОБЕЗЬЯНЫ 15 СМ, УТКИ НА 10 СМ КОРОЧЕ, А СЛОНА
НА 20 СМ ДЛИННЕЕ, ЧЕМ ОБЕЗЬЯНЫ. НА СКОЛЬКО САНТИМЕТРОВ ШАГ УТКИ КОРОЧЕ ШАГА СЛОНА? РЕШИ ЗАДАЧУ ДВУМЯ СПОСОБАМИ!!! ПЕРВЫМ СПОСОБОМ РЕШИЛА А ВТОРОЙ НЕ МОГУ, НУЖНО ВМЕСТЕ С УСЛОВИЕМ РЕШЕНИЕ!
Срочно решите задачу .Из Воронежа в Москву вышел поезд со скоростью 60км./ч. Одновременно вышел поезд из Москвы в Воронеж со скоростью 70км./ч. Кокое
расстояние между городами, если поезда встретились через 5 часов. Решил задачу 2-мя способами!!!
Вы находитесь на странице вопроса "Решить задачу но БЕЗ X!", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.