Пожалуйста помогите, не могу понять, сколько см в 1см² ? И объясните свой ответ(как вы это решили).

сли все мешки с зерном имеют одинаковую массу?

велосипедиста больше и насколько??
Помагите по зарез нужно а то я завтра получу 2 а я не хочу получать эту грёбаную 2

км, одновременно навстречу друг другу выехали автобус и автомобиль. Скорость автобуса - X км/ч, а скорость автомобиля - y км/ч, (х<y)/ Запишите в виде выражения:
1) на сколько скорость автобуса меньше скорость автомобиля;
2) во сколько раз скорость автобуса меньше скорости автомобиля;
3) время, которое потребуется автобусу на весь путь из А и В;
4) время, которое потребуется автомобилю на весть путь из В в А
5) на сколько меньше потребуется времени на весь путь автомобилю, чем автобусу;
6) во сколько раз меньше потребуется времени на весть путь автомобилю, чем автобусу;
7) скорость сближения автобуса и автомобиля;
8) через какое время после начала движения автобус и автомобиль встретятся.
Сравните условия двух последних задач. Что в них общего, чем они отличаются? Можно ли изменить условие первой задачи так, чтобы решения обеих задач были одинаковыми? Если можно, то как?
Знаю, большая задача, но я ни как понять не могу, тем более, я 10 дней проболела......... Помогите, пожалуйста.

1)2 целых 1/3 k = 4 целых 1/2 * 1 целую 1/9
2)z : 3/14 =3 целых 1/9 : 4/9

Если даже не решение, то просто объясните как решать. Ну вот не могу понять и всё тут:)

брата. не могу понять,почему состовляя уровнение,у старшего брато умножаем на 5,если в условии в 5 раз миньше.помогите пожалуйста!

3)5-3+c=2-c 5)9-a+4=5-a

2)a-a-c=c 4)10-a-2+12-a 6)a-5+a=-5

2.Выпишите в рамочку пропущенное число или букву в тождественно равных выражениях(заместо рамочки у нас нижний пробел _)P.S * - умножение

1)a(b+c)=ab+_ * c

2)_(a+3)=1.2a+3.6

3)10a-12a-3=_*a-3

4)0.25a*9b=_*ab

5)1.5a*_b=-4.5ab

6)4ab-2ac=_*(2b-c)

3.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые

1)4(7-5х)-(12-20х)

2)2(3х-у)-(5ч-2у)

3)6(х+2у)-3(2х+у)

4)5(4х+у)-2(х-у)

Пожалуйста помогите.....