сервис вопросов и ответов11 15-ых * одна вторая=
5-9 класс|
|
Как решать?
Schekhovtsov
24 янв. 2015 г., 15:58:02 (9 лет назад)
HanimKa
24 янв. 2015 г., 17:14:19 (9 лет назад)
11/15*1/2=11/30
ты должна просто умножить две дроби
если что то сокращается сократить
пример
1/2*2/4=1*2/2*4=1/4
ПОТОМУ что 2 сократилось
Ответить
Другие вопросы из категории
Решите пж задачку, а то лень решать :D
По железной дороге нужно перевезти 750 т зерна. Сколько для этого потребуется вагонов, вмещающих каждый по 60 т зерна? В скольких вагонах, вмещающих по 40 т, можно перевезти это же зерно?
в магазин привезли фрукты, в том числе и 210 кг апельсинов,что составляет 28% от общей массы фруктов.сколько всего привезли в магазин?
срочно,помогите!!!
Читайте также
Дробь Одна целая 11/15 - 13/15 у меня не получается помогите и объясните
Дробь Две целые 5/8 вычесть 7/8
Дробь Три целые 9/17 вычесть Одну целую 5/17
Дробь Три целые 9/17 вычесть 10/17
Дробь Три целые 9/17 вычесть Одну целую 10/17
Дробь Одна целая 7/15 плюс Две целые 3/15 вычесть Одну целую 8/15 вычесть Одну целую 4/15. Решить по действиям помогите/объясните
Дробь Три целые 12/13 вычесть Одну целую 5/13 вычесть Одну целую 9/13 плюс Две целые 3/13 тоже решить по действиям объясните/ помогите
Пример ( Три целые вычесть Одну целую 4/7) плюс ( Пять целых вычесть Две целых 5/7 ) по действиям и что делать если получается в конце неправильная дробь????
решение задачи скорость катера против течения реки 14 целых одна вторая км/ч.Сколько км проплывает этот катер за 2 часа по течению реки,Если скорость
течения 2 целых одна вторая
Туристы прошли свой маршрут за два дня. В первый день они прошли 3,10 маршрута и ещё четыре целых и одна вторая км, во второй день- 3,5 маршрута
и оставшиеся пять целых и одна вторая км. какова длина маршрута?
Туристы прошли свой маршрут за два дня. В первый день они прошли три десятых (3/10) маршрута и еще четыре целых одну вторую (4 1/2) км, во второй день
- три пятых (3/5) маршрута и оставшиеся пять целых одну вторую (5 1/2) км. Какова длина маршрута?
Помогите пожалуйста *.* Нужно развернутое решение по действиям. "Найдите значение выражения": 20 - 18,6 : (6 11/15 - 4
3/20).
*6 11/15 и 4 3/20 - шесть целых одиннадцать пятнадцатых и четыре целых три двадцатых.
Вы находитесь на странице вопроса "11 15-ых * одна вторая=", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.