сервис вопросов и ответовЗадание 1: В коробке лежат 14 одинаковых на ощупь шарика - 9 жёлтых и 5 красных. Наугад вынимается 1 шарик. Какова вероятность того, что
1-4 класс|
|
будет вынут желтый шарик? красный шарик?
Задание 2: Если открыть одновременно первую и вторую трубуы, то пустой бассейн наполнится за 10 часов. Одна вторая труба наполняет пустой бассейн за 15 часов. За сколько часов наполняет пустой бассейн одна первая труба?
Задание 3: Расстояние между двумя причалами 36 км. Сколько времени потратит на путь от одного причала до другого и обратно катер, если его собственная скорость 15 км/ч, а скорость течения реки 3 км/ч?
СРОЧНО С ОБЪЯСНЕНИЯМИ!!!
Человек12357
02 окт. 2015 г., 19:07:03 (8 лет назад)
Demidofden2015
02 окт. 2015 г., 21:40:43 (8 лет назад)
1) желтых: 9/14
красных: 5/14
3) 5 часов
Ответить
Другие вопросы из категории
Математиканың күнделікті адам өміріндегі мәні орасан зор.Санай білмей, сандарды қосуды, азайтуды, көбейтуді, бөлуді дұрыс орындай білмей тұрып адам
қоғамының дамуы мүмкін деп ойлауға болмайды. Арифметикалық төрт амал,ауызша және жазбаша есептеу ережелері бастауыш сыныптардан бастап оқылады.Бұл ережелерді бір адам ойлап шығарған немесе тапқан емес.Арифметика күнделікті практика талаптарынан,адамдардың еңбектеніп әрекет жасауындағы өмірлік мұқтаждықтарынан туған.Арифметика өте баяу және ұзақ уақыт дамыды.Сонау ерте замандардың өзінде-ақ адамдарға өздерінің күнделікті өмірінде кездесіп отыратын әр түрлі нәрселерді санауға тура келген.Сонда адамның тек екіге дейін ғана санай білетін шағы болған.Екі саны адамның көру және есту мүшелерімен,жалпы алғанда нәрселердің нақтылы бір жұбымен байланыстырылған.Үнділердің «көз»,тибеттіктердің «қанат» деген сөздері «екі» санын білдірді.Егер нәрселер саны екіден көп болса,алғашқы қауым адамы олар туралы тек көп дейтін.Адам бірте-бірте ғана үшке дейін,кейін беске,онға дейін санап үйренді....Өндірістің және сауданың дамуына байланысты санау тәсілі басқа жиындарға, нәрселер саны барған сайын көбейе берген жиындарға қолданылады.Өлшей білу қажеттігі өлшеу тәсілдерінің,сондай-ақ санау техникасы мен сандарға амалдар қолдану ережелерінің пайда болуына және дамуына себепкер болды....Сонымен, арифметиканың пайда болуы және дамуы адамдардың еңбектену әрекеттері мен қоғамның дамуымен байланысты.Біз қолданылатын осылайша санау тәсілі,яғни он-оннан топтап санау системасы немесе ондық нумерация деп аталады.Он саны ондық санау системасының негізі деп аталады.Ал, неліктен біз он-оннан санаймыз, яғни ондық санау системасы қалай пайда болды? Балалар саусақтарын санап үйренетіні сияқты,адамдар да қоғам дамуының алғашқы кезеңдерінде санау үшін екі қолының он саусағын пайдаланатын.Осыдан барып – ондық санау системасы шыққан.Алайда кейбір жерлердегі, атап айтқанда,Африкадағы тайпалар мен халықтар санағанда бестік санау системасы қолданған.Бұл системада алғашқы бес санның ғана атаулары бар.Мысалы, «алты» санын «бес-бір» деп атаған.Ең көне санау системасы – екілік санау системасы, ғалымдардың болжауы бойынша, бұл системамен бір кезде мысырлықтар пайдаланған.Ал басқа бір,жиырмалық санау системасының жұрнақтары осы уақытқа дейін, мысалы,қазіргі грузин және француз тілдерінде сақталып қалған: ол тілдерде «сексен» деудің орнына «төрт жиырма» делінеді.Ежелгі вавилондықтар алпыстық санау системасын пайдаланған.Қазіргі уақытта дүние жүзінің барлық халықтары ондық санау системасын қолданады.Ондық санау системасында 999 миллионға дейінгі
Во время уборки урожая с поля вывезли на шести машинах по 328 ящиков овощей на каждой.После этого осталось вывезти ещё 476 ящиков овощей.Сколько всего
ящиков и овощей было собрано? нужно условия задачи
1 класс.Не как не могу решить,ведь детям тяжело наверное решать.Решите!Задание:По записям о размерах нарисуй фигуры П,М и
О.<Д,О,<П,М>П Помогите умолЯю!!!
Читайте также
В коробке лежит 4 одинаковых на ощупь карандаша: 2 синих и 2 красных карандаша. Какова вероятность того, что будут вынуты 2 красных карандаша? 2 синих?
Карандаши разного цвета ( ответьте если можно без процентов)
На одной карточкеинарисован окунь,на второй - щука,на третьей - воробей, на четвёртой - скворец.Наугад выбираются 2карточки.Какова вероятность того,что
на карточках будут изоброжения двух рыб?двух птиц?рыбы и птиц?
В пустую непрозрачную коробку положили семь одинаковых на ощупь шариков 4 белых , 2 синих и 1 красный. Наугад достали один шарик. Найдите вероятность
следующих событий:
1) достали белый шарик
2)достали один шарик
3)достали красный шарик
4)достали синий шарик
5)достали зелёный шарик
6)достали веник.
помогите решить пожалуйста и с объяснениями(
Задание 1. Вычислите вероятности указанных событий, используя теоремы сложения и умножения вероятностей.
Нужная студенту формула содержится в трех справочниках. Вероятность того, что формула содержится в первом, втором и третьем справочниках, равна соответственно 0,6; 0,7;0,8.Найти вероятность того, что нужная формула содержится: а)не менее чем в двух справочниках, б) хотя бы в одном справочнике.
Задание2. Вычислите вероятности указанных событий, используя формулу Бернулли.
При передаче сообщения вероятность искажения одного знака равна 0,1. Какова вероятность того, что сообщение из 5 знаков : а) не будет искажено; б) содержит ровно одно искажение; в) содержит не более 3 искажений?
Задание3. Составить закон распределения дискретной cлучайной величины Х, построить многоугольник распределения. Найти F(x) и построить ее график . Найти МХ, ДХ, Х. Найти Р(Х Случайная величина Х- число обанкротившихся банков. Всего в городе 5 коммерческих банков и у каждого риск банкротства в течение года составляет 10%.
Задание4. Случайная величина Х задана функцией распределения F(x):
а) Является ли случайная величина Х непрерывной?
б) Имеет ли случайная величина Х плотность вероятности f(x). Если имеет , то найдите ее.
В) Постройте схематически графики F(x) и f(x).
г) Найдите МХ, ДХ, Х
д) Найдите Р(
на [2,6] (1,5)
Задание5. Шкала угломерного инструмента имеет цену деления в 10. Отсчет делается с точностью до целого деления с округлением в ближайшую сторону. Пусть случайная величина Х- допущенная при отсчете абсолютная величина ошибки. Найдите: а)плотность вероятности f(x); б) функцию распределния F(x); в) вероятность того, что допущенная при отсчете ошибка превзойдет 20/; г) постройте графики f(x) и F(x) ; д) числовые характеристики случайной величины Х.
Ася, Боря, Вика, Гуля и Дима отправились в поход . Им надо назначить двух дежурных
по лагерю . Они написали свои имена на одинаковых бумажках, сложили их в пустой
рюкзак и вынули наугад две бумажки. Какова вероятность того , что дежурить будут 2
мальчика? 2 девочки? мальчик и девочка?
Вы находитесь на странице вопроса "Задание 1: В коробке лежат 14 одинаковых на ощупь шарика - 9 жёлтых и 5 красных. Наугад вынимается 1 шарик. Какова вероятность того, что", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.