сервис вопросов и ответовЕсли в одной руке кто-нибуд спрячет пятирублевую, а в другой - двухрублевую монету, то я смогу легко определить, в какой руке спрятана двухрублевая монета.
5-9 класс|
|
Для этого я попрошу умножить число рублей в правой руке на 2, а в левой на 3 и результаты сложить, а мне сообщить лишь, является ли сумма четной, или нет. Если сумма четная, то двухрублевая монета в левой руке, а если нечетная, то в правой. Разгадайте секрет фокуса.
Света22
12 дек. 2014 г., 18:51:12 (9 лет назад)
диана66667
12 дек. 2014 г., 20:21:51 (9 лет назад)
Включай голову, Аня!
Произведение чётного числа на нечётное число, будет чётным. Прозведение нечётного на нечётное, будет тоже нечётным. Сумма двух чётных чисел, будет чётной. Сумма чётного и нечётного, будет нечётной. Соответсвенно, если в правой руке монета 5р, а в левой 2р, то: 5*2=10, 2*3=6, 10+6=16 получается чётное число. А если наоборот: 2*2=4, 5*3=15, 15+4=19 то нечётное. Элементарно!
Ответить
Другие вопросы из категории
Найдите:
а)НОД (13,5)
б) НОД (3,11)
в) НОД (29,19)
г) НОД (54,55 )
д) НОД (62,63)
е) НОД (98,99)
Читайте также
1) Найдите отношения длин сторон прямоугольника, одна из которых равна 15 см, а другая 45 дм.2) Найдите отношение массы манной крупы к массе
муки,если при помоле пшеницы получили 80 т муки и 2000 кг манной крупы.
3) Найдите отношение площади меньшего квадрата к площади большего квадрата,если сторона одного квадрата равна 5 см, а другого 2 см.
4) Найдите отношение объёма большего куба к объёму меньшего,если ребро одного куба равно 2.4 м, а другого 12 дм
Я предлагаю товарищу записать любое трехзначное число, состоящее из различных цифр( без нуля ). Пусть он теперь переставит цифры этого числа в любом
порядке и получит новое число. Пусть меньшее из этих двух чисел он вычтет из большего числа, зачиркнет одну цифру в полученной разности и назовет мне сумму незачеркнутых цифр. Тогда я смогу легко определить, какую цифру зачеркнул мой товарищ. Объясните с помощью признакам делимости на 9 этот фокус.
МНЕ СЕГОДНЯ КТО НИБУДЬ ПОМОЖЕТ?? РЕБЯТ ООЧЕНЬ НАДО
Нужна ваша помощь математики отзовитесь!!:(
1. В стопке лежат одинаковые карточки, на которых записаны числа от 1 до 12. Билл взял одну карточку и тайно отметил на ней 4 числа. Марк может сделать то же самое с несколькими карточками. Затем карточки открывают. Если на одной из карточек Марка хотя бы два из четырёх отмеченных чисел совпадут с числами Билла, то Марк выигрывает. Какое наименьшее число карточек должен взять Марк и как их заполнить, чтобы наверняка выиграть?
2. У фокусника есть два комплекта по 8 карточек. На розовых карточках за-писаны целые числа от 0 до 7. На первой голубой карточке написано 1, а число на каждой следующей голубой карточке в 8 раз больше предыдущего. Фокусник раскладывает карточки попарно (розовую с голубой). Затем зрители перемножают числа в каждой паре и находят сумму всех 8 произведений. Фокус состоит в том, что в сумме должно получиться простое число. Подскажите фокуснику, какие карточки можно для этого объединить в пары (или докажите, что у него ничего не получится).
3. На плоскости нарисовали 5 красных точек. Все середины отрезков между ними отметили синим цветом. Расположите красные точки так, чтобы синих точек было минимально возможное количество. (Точка может оказаться красной и синей одновременно.)
4. По кругу в каком-то порядке выписаны числа от 1 до 88. Какова минимально возможная сумма модулей разностей между соседними числами?
5. На продажу выставлены 20 книг по цене от 7 до 10 евро и 20 обложек по цене от 10 центов до 1 евро, причём все цены разные. Смогут ли Том и Леопольд купить по книге с обложкой, заплатив одну и ту же сумму денег?
От одной пристани на озере в противоположных направлениях отошли два теплохода. Через 2 ч расстояние между нами было 64 км. С какой скоростью шел каждый
теплоход,если скорость одного на 2 км/ч больше скорости другого?
1) одна швея может выполнить работу за 4ч, другая-за 8ч.Успеют ли они выполнить всю работу за 2.2/3ч, если будут работать вместе?
2)одна швея может выполнить работу за 4ч,другая-за5ч. Какую часть работы выполнят они ,работая вместе ,за 2ч, за1/2ч,за 3/4ч?
Вы находитесь на странице вопроса "Если в одной руке кто-нибуд спрячет пятирублевую, а в другой - двухрублевую монету, то я смогу легко определить, в какой руке спрятана двухрублевая монета.", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.