сервис вопросов и ответовКак понять непонятную тему по математике
5-9 класс|
|
ВеРоНиЧкА111
04 дек. 2014 г., 19:53:31 (9 лет назад)
Nastya0128
04 дек. 2014 г., 22:05:42 (9 лет назад)
Или читай, разбирайся.
Я иногда спрашиваю у тех кто её понял. И обьяснят доступно и понятно и время сэкономлю.
Или можно забить и пустить на самотёк. Может потом как-то...
Ответить
Другие вопросы из категории
6 класс.Решите задачу. Пожалуйста.
1.Школьники в лесопарке должны были посадить 300 сосен. Они перевыполнили задание на 16%. Сколько деревьев было высажено школьниками?
оператор до обеда набрал 1/2всей рукописи ,после обеда 1/3 рукописи . к концу дня 7 страниц осталось ненабранными. сколько всего страниц?
в фермерском хозяйстве 2/5 площади пастбища,а 1/4 посевы бахчевых культур. пастбища на 15 га больше чем бахчевых культур. сколько всего га земли.
Читайте также
Задача №173 в Дидактических материалах по математике.
Ширина прямоугольного параллелепипеда 9 см, и она меньше длины в 3 раза, но больше высоты на 6 см. Найдите: а) сумму длин все ребер; б) площадь поверхности поверхности; в) объем.
Помогите мне прошу! Тему по математике не поняла совсем. Самостоятельная сегодня была написала на 3...
Помогите срочно!!!
С
Р
О
Ч
Н
О
!
!
!
Ребят....... вот задали по Математике, а я ничего не могу понять...... задание такое: Из пунктов А и В, расстояние между которыми 260
км, одновременно навстречу друг другу выехали автобус и автомобиль. Скорость автобуса - X км/ч, а скорость автомобиля - y км/ч, (х<y)/ Запишите в виде выражения:
1) на сколько скорость автобуса меньше скорость автомобиля;
2) во сколько раз скорость автобуса меньше скорости автомобиля;
3) время, которое потребуется автобусу на весь путь из А и В;
4) время, которое потребуется автомобилю на весть путь из В в А
5) на сколько меньше потребуется времени на весь путь автомобилю, чем автобусу;
6) во сколько раз меньше потребуется времени на весть путь автомобилю, чем автобусу;
7) скорость сближения автобуса и автомобиля;
8) через какое время после начала движения автобус и автомобиль встретятся.
Сравните условия двух последних задач. Что в них общего, чем они отличаются? Можно ли изменить условие первой задачи так, чтобы решения обеих задач были одинаковыми? Если можно, то как?
Знаю, большая задача, но я ни как понять не могу, тем более, я 10 дней проболела......... Помогите, пожалуйста.
В классе 30 учеников.В течение учебного года число успевающих по математике возросло с 15 учеников в начале года до 18 учеников в конце года.Какую
часть класса в конце года составляли успевающие по математике?
В пятом классе учатся 32 ученика,из них 7 учеников получили за контрольную работу по математике отметку< 5<.Какая часть учеников класса получила за
контрольную работу по математике отметку<5>?
в классе 30 учеников в течение учебного года число успевающих по математике возросло с 15 учеников в начале года до 18 учеников в конце года какую часть
класса в конце года составляли неуспевающие по математике? во сколько раз успевающих в конце года стало больше чем в начале года? на сколько процентов от общего числа учеников за год возросло число успевающих? Пожалуйста помогите!
Вы находитесь на странице вопроса "Как понять непонятную тему по математике", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.