десятков. Затем записать другое двухзначное число с помощью тех же цифор, но в обратном порядке и сложить записанных числа. Полученный результат разделить на 11. Что получится?

1-4 класс математика ответов 3

Olyabulanova98 / 15 янв. 2015 г., 20:42:55

Денис показал своим друзьям математический фокус. Он записал двузначное число, у которого число десятков на два больше числа единиц. Затем записал

другое двузначное число с помощью этих цифр, но в обратном порядке. Из большего числа вычел меньшее!
Сколько у него получилось?

1-4 класс математика ответов 1

Alenakoren79 / 06 авг. 2013 г., 7:22:28

Костя показал ребятам математический фокус. Он предложил им сначала задумать трехзначное число, у которого число сотен на 1 меньше числа единиц, а затем

другое трехзначное число, которое записывается теми же цифрами, но в обратном порядке, и вычесть из большего числа меньшее. Какое число получится в результате? Верно ли, что всегда будет получаться одно и то же число?

1-4 класс математика ответов 1

Fireman55 / 07 июня 2013 г., 6:50:31

Мне задали школьный проект на тему Математические фокусы как его сделать

1-4 класс математика ответов 1

Nadyushabelyae / 09 февр. 2014 г., 13:51:00

Выполните математический фокус: 1). Задумайте число (я загадала 24) 2). Прибавьте к нему 25 3). Прибавьте ещё 125 4). Вычти 37 5). Вычти первоначально

задуманное число 6).Результат умножь на 50 7). Раздели полученное число на 10.

В учебнике написано что должно быть 565 и мне надо это проверить.

1-4 класс математика ответов 2

Вы находитесь на странице вопроса "математические фокусы", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.