сервис вопросов и ответов№ 14
5-9 класс|
|
8 целых 1/8 - 3 целых 1/9=?
№ 15
3 целых 1/2 * 1 целых 3/8=?
№ 16
8 : 5/8=?
3 целых 1/2 : 2 целых 1/3 =?
Lillith
09 апр. 2015 г., 4:25:46 (9 лет назад)
534
09 апр. 2015 г., 5:13:02 (9 лет назад)
8 целых 1/8-3 целых 1/9=65/8-28/9=585/72-224/72=5 целых 1/72
3 целых 1/2*1 целую 3/8=7/2*11/8=77/16=4 целых 13/16
8:5/8=8*8/5=64/5=12целых 4/5
3целых 1/2:2 целых 1/3=7/2:7/3=7/2*3/7=3/2=1 целая 1/2
СчастьеБлизкo
09 апр. 2015 г., 7:11:29 (9 лет назад)
Комментарий удален
Ответить
Другие вопросы из категории
Два поезда одновременно отошли от станции.Через 45 мин каждый из них сделал остановку.На сколько скорость одного поезда больше скорости другого,если
один поезд прошёл от станции до остановки 51 км,а другой 48км?
Читайте также
1.выполните сложение:11целых 2/3+(-3целых 1/7). а)-8 цел 11/21 б)8 цел 11/21 в)14 цел 17/21 г)другой ответ. 2.решите уравнение:
x-8.31=-5.76
а)2.55 б)-13.07 в)-10.52 г)другой ответ
3.найдите сумму всех целых чисел от -11 до 14
а)39 б)-25 в)25 г)другой ответ.
4.найдите значение выражения -0.75+3.87+(-x) при x =3.99
а)-15.61 б)7.01 в)-0.96 г)другой ответ
решая предыдущую задачу ,Вася разделил 75 на 14 и получил приближено 5,3571429. Он удивился,зачем в условии требуется так грубо округлять результат
,еслиего ответ намного точнее. Валера ответил Васе,что 75 км и 14 км/ч величины ,безусловно,приблежённые ,и раз мы знаем их с точки до второй значащей цифры. Прав Валера?
ПРЕДЫДУЩИЕ ЗАДАНИЕ:Велосипедист проехал 75 км , двигаясь со средней скоростью 14 км/ч .Найдите сколько часов длилась поездка.
на поездку из города А в город В автомобилист затратил 1 час .Возвращаясь обратно ,он увеличил скорость на 14,4 км/ч ,и поездка заняла у него на 10 минут
меньше ,чем из А и В .Сколько километров составляет путь от города А до города В
А)58
Б)14,4
В)60
Г)72
1. Упростите выражение 13 + х + 71. Найдите его значение при х=14.
2. Укажите порядок действий в выражении (138 – 14):4 + 48 ∙6.
3. В одном мешке на 3 кг яблок больше, чем во втором. В обои мешках находится 11 кг яблок. Сколько килограммов яблок находится в каждом из мешков?
ЗАДАЧУ УРАВНЕНИЕМ:
Пусть...
тогда...
значит...
1. Найдите значение выражения: (7,8÷(4 3/7-1 9/14)+0,312)∙(-5,5). 2. Деталь на чертеже, выполненном в масштабе 1:5, имеет длину 2,1 см.
Какую длину будет иметь эта деталь на чертеже, выполненном в масштабе 3:1?
3. Решите уравнение: (2-y)/3-(6-y)/2=(2-3y)/6
4.Фигура состоит из квадрата и двух полукругов. Противоположные стороны квадрата являются диаметрами полукругов. Квадрат и полукруги не накладываются друг на друга. Выполните схематический рисунок. Найдите площадь и периметр данной фигуры, если сторона квадрата 4 см (число π округлите до сотых).
5. Группу туристов можно рассадить в 40-местные автобусы так, что в автобусах свободных мест не останется. В связи с тем, что вместо 40-местных были поданы 34-местные автобусы, пришлось заказать на два автобуса больше. При этом в одном из автобусов 14 мест оказались свободными. Сколько туристов было в группе?
Вы находитесь на странице вопроса "№ 14", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.