сервис вопросов и ответовРешите уравнение, ничего не сокращая:
5-9 класс|
|
4*(3-2x)+24=2*(3+2x)
Anatoliyshirink
28 июля 2013 г., 1:08:36 (10 лет назад)
ToTaL123
28 июля 2013 г., 3:41:48 (10 лет назад)
12-8х+24=6+4х
-12х=-30
12х=30
х=30\12=15\6
Tomaznasibov
28 июля 2013 г., 5:03:09 (10 лет назад)
12-8х+24=6+6х
-8х-6х=-12-24+6
-14х=-28
х=2
Ответить
Другие вопросы из категории
1,3,6,7,9,15,23,28,37 және 37 сандарынан; 1)Бір бөлгіші бар сандарды; 2)екі бөлгіші бар сандарды; 3)екіден көп бөлгіштері бар
сандарды теріп жазыңдар.
помогите сделать задания 809 и 810
за ранее спасибо очень надо я не поняла как делать
Читайте также
Решите уравнение -2х - 4,3= -0,5
Соберите в левой части уравнения -4х + 3,6 = 3x - 2,1 все слагаемые содержащие неизвестное а в правой не содержащие неизвестное.
Решите уравнение 7,2x + 5,4 = -3,6x - 5,4
Какое из чисел -2 -3 -4 является корнем уравнения -6x=9+x в квадрате
1 ВАРИАНТ 1. Найдите значение выражения: 36 : 1 2. Решите уравнение: 1,2 Х – 0,6 = 0,8 Х – 27. 3. Постройте отрезок АК, где А(2;5),
К(-4;-1), и запишите координаты то-чек пересечения этого отрезка с осями координат.
4. Решите с помощью уравнения задачу: «За два дня на элеватор отправи-ли 574 т зерна, причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько – во вто-рой?»
5. На экзамене 30% шестиклассников получили оценку «5». Сколько уче-ников в классе, если пятерки получили 9 человек?
2 ВАРИАНТ
1. Найдите значение выражения: 42 : 1
2. Решите уравнение: 1,4 Х + 14 = 0,6 Х + 0,4.
3. Постройте отрезок ВМ, где В(-1;4), М(5;-2), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
4. Решите с помощью уравнения задачу: «В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе?»
5. Тракторист вспахал 70% поля. Какова площадь земли, если вспахано 56 га? Извиняюсь, первое задание не копируется, это уравнение с дробямИ,РАСПЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВСЁ,ЭТО ОЧЕНЬ СРОЧНО,ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!
решите уравнение
а тто у меня не получается ну вообще мне лень :D пожалуйста решите уравнение
SOS!!!!!!!!!!!!!!!!!ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ УРАВНЕНИЕ!!!!!!!!!!!!!!!
нужно решить уравнение используя распределительное свойство умножения и записать всё это подробно :
( _2_ x - 2 _2_) * 15 = 2
5 3
Заранее всем спасибо,кому не сложно ну решите пож правильно и не коротко чтобы понятно было.)))
Вы находитесь на странице вопроса "Решите уравнение, ничего не сокращая:", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.