В результаті збільшення ціни квитків, кількість проданих квитків зменшилася на 20 відсотків, а виручка зросла на 12 відсотків. На скільки відсотків
5-9 класс
|
збільшили ціну квитка?
ц -цена
к - количество
с - стоимость
ц*к=с; ц=с/к, пусть цену увеличили на р%, составим уравнение:
ц*(1+р/100) * к(1-20/100)=с(1+12/100)
ц(1+р/100) * 0,8к=1,12с
ц(1+р/100) = 1,4 с/к = 1,4ц, сокрвтим обе части ур-я на ц, получим
1+р/100=1,4
100+р=1,4*100
100+р=140
р=140-100
р=40%
Ответ: на 40% увеличили цену билета
Другие вопросы из категории
результативность попадания в кольцо?
Помогите пожалуйста.
точки А на расстояние 3 см. 2)Отметь две точки К и Р так что бы КР=6 см, постройте окружность с центром Е и радиусом 4 см. Пересекаются ли эти точки. ЗАРАНИЕ СПАСИБО
Читайте также
10;
г) не змінилася?
2) Від'ємник зменшили на 8. Як треба змінити зменшуване, щоб різниця:
а) збільшилась на 3;
б) зменшилась на 5;
в) зменшилась на 10;
г) збільшилась на 8?
Зразок (а+2)-в=(а-в)+2
яких менші за результат Олега, у два рази більша, ніж кількість учнів, результати яких більше за результат Олега.Яке місце він зайняв?
А:восьме; Б:девяте; В:десяте; Г:шістнадцяте; Д:сімнадцяте.
В классе 28 учеников участвовали в конкурсе причем никакие два из них не набрали одинаковое количество баллов. Количество учащихся, результаты которых меньше результат Олега, в два раза больше, чем количество учащихся, результаты которых больше результат Олега.Яке место он занял?А: восьмой Б: В-девятых, В: десятая Г: шестнадцатое, Д: семнадцатый.
прямокутника?Чи має значення,яку сторону збільшити а яку-зменшити?Відповідь обгрунтуйте, розв'язавши задачу в загалбному вмгляді
випускає 4т 350кг, а другий 3т 750кг хліба, а третій 3т 630кг.
№2
Виконайте дії:
А) (5 1/4)умножить(-2 1/3)
Б)(-28,4+ 5 2/5): (-0,1)
№3
Сусіди планували за виідні встановити 60м паркану але виконали задумане тільки на 72,4%. Скільки метрів паркану вони поставили?
№1
Число 12,3 - середнє арифметичне двох чисел, одне з яких 15,2. Знайдіть друге число.
№2
Виконайте дії:
а) -2 1/4:1 1/8 умножить на 5
б) 5/6 умножить( 2-1 2/3)
B) (7- 1 1/6)умножить(-2)в квадрате
№3
Число 500 спочатку зменшили на 4%, а потім збільшили на 4%. Порівняйте результат з початковим числом.
№1
Автомобіль проїхав 33,9 км зі швидкістю 56,5 км/год, 48км зі швидкістю 60км/год і 12,7км зы швидкістю 63,5к/год. Знайдіть середню швидкість руху.
№2
Виконайте дії:
а)4,8:6/5 УМНОЖИТЬ (-1,5) УМНОЖИТЬ 10
Б)-3/4 УМНОЖИТЬ 0,36-3/5 УМНОЖИТЬ 4,64
В)(149)3 4/7 УМНОЖИТЬ (1-8,8:5,5)
№3
При виготовленні чіпсів картопля втрачає 55% своєї маси. Скільки треба взяти картоплі щоб одержати 900г чіпсів.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ДОМАШНЕЙ РОБОТОЙ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1.Нехай m i n -цілі числа. Якщо додати їх суму, різницю, добуток та частку, то отримаємо 150.Знайти m i n.
2. Ваня вважає, що дроби "скорочують", закреслюючи однаокві цифри у чисельнику та знаменнику. Андрій помітив, що іноді Ваня отримує вірні вірності, наприклад, 49/98=4/8. Знайти всі правильні дроби, у яких чисельник і знаменник складені з двох ненульових цифр, які можна так "скорочувати".
3.Знайти всі двозначні числа, які дорівнюють добутку своїх цифр, збільшених на 2.
4.Знайдіть цифри х і у, якщо 10х-у=(х-1)до квадрату+(у-1)до квадрату.
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСОЧКА!!!!!!!!