сервис вопросов и ответов9,62-5целых 5/6x3/5
1-4 класс|
|
1,9+1,7
лика7
08 окт. 2015 г., 2:30:05 (8 лет назад)
Aversev
08 окт. 2015 г., 5:27:43 (8 лет назад)
1)5 цел 5/6* 3/5 =35/6 * 3/5=21/6 =3.5
2)9,62 -3,5 =6,12
1)1,9+1,7=3,6
Ответить
Другие вопросы из категории
Задача №1
Две моторные лодки в 14.00 отошли от причала на озере в противоположных направлениях. Скорость первой лодки 28 км/ч. Через 30 минут расстояние между ним было 26 км 500м. Найди скорость второй ЛОДКИ.
Задача №2
Путешественники проехали всего 860 км, из них на автобусе на 460 км меньше, чем на поезде. Сколько часов они были в пути, если скорость автобуса 50 км/ч, а поезда - 66 км/ч?
Задача №3
Пешеход прошёл с одной и той же скоростью 4 км. Какой путь может пройти лыжник, если скорость в 2 раза больше скорости пешехода , а время движения - в 3 раза больше ?
Задача №4
Из поезда в 8.00 утра вышли два человека. Скорость первого 100м/мин, второго - 90 м\мин. Верно ли утверждение, что они шли в противоположных направлениях, если через 4 минуты между ними было 760 м?
Задача №5
Туристы проехали 320 км на теплоходе и на автобусе. Они были в пути 7 ч. С какой скоростью туристы ехали на автобусе, если на теплоходе они плыли 4 ч со скоростью 35 км/ч?
Из двух посёлков , расстояние между которыми 57 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Один шёл со скоростью 12 км/ч, другой - 16 км/ч. Какое расстояние будет между лыжниками через 2 ч?
Задача №6
Две девочки одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 420 м. Когда они встретились, первая пробежала на 60 м больше, чем вторая. С какой скоростью бежала каждая девочка, если они встретились через 30 с?
Внимание!!!!!!
Пишите: действия, в скобках наиминование и пояснение!!!
Заранее спасибо : - )
В ЗАЛЕ НА ШЕСТИ СКАМЕЙКАХ СИДЯТ 18 УЧЕНИКОВ.СКОЛЬКО УЧЕНИКОВ НА ТРЁХ СКАМЕЙКАХ,ЕСЛИ НА КАЖДОЙ СКАМЕЙКЕ ПОМЕЩАЕТСЯ ОДНО И ТО ЖЕ ЧИСЛО УЧЕНИКОВ ?В ДВУХ
СПОСОБАХ РЕШЕНИЕ
Читайте также
Среди чисел 62, 61,60, 59, 58, 57, 56, 55, 54, 53, 52, 51,50 выбери то., которое делится нацело на 7. Выполни это деление. С помощью полученного
результата раздели с остатком на 7 каждое из следующих чисел: 62, 61, 60, 59, 58, 57.
придумайте задачу решением которой является выражение:(47-15)+(62-12) придумайте задачу решением которой является
выражение:(47-15)+(62-12)
Чему равен модуль числаа)-3; 4; 70; -62; -100;Чему равен модуль числа
а)-3; 4; 70; -62; -100; 360;
б)-3,9; 3,9; (дробь) одна вторая; (дробь) минус одна; 3,13; -3,13;
в)2,7; -4,5; минус (дробь) четыре седьмых; (дробь)одна целая три седьмых;
5,07; 0; (дробь) минус шесть целых одна четвертая?
Для определения значений трех сложных выражений учеником выполнены такие действия: 320х3, 318+507, 169х3, 248:4, 256+248, 231х3, 960-295, 62+169, 504:4,
256+62, 126+169, 256+693. 1. Выполни все указанные действия. 2. Восстанови сложные выражения, если одно из действий встречается в двух из них
помогите пожалуйста решить дроби срочно: 1) (а-5целых тринадцать четырнадцатых)+8целых тринадцать четырнадцатых= 15-3целых девять четырнадцатых 2)
12целых семь двадцать третьих-(6целых восемнадцать двадцать третьих-а)=3целых двадцать одна двадцать третьих+5целых девятнадцать двадцать третьих
Вы находитесь на странице вопроса "9,62-5целых 5/6x3/5", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.