В библиотеке на верхней полке стеллажа стояло на 12 учебников меньше,чем на нижней.Коля заметил, что на верхней полке в 4 раза меньше

2) Два прямоугольника имеют равные площади. Длина первого прямоугольника 16см, а его ширина на 12 см меньше длины. Длина второго прямоугольника 32 см. Найдите ширину второго прямоугольника. Чему равна сторона квадрата, имеющего такую же площадь, что и эти прямоугольники?
3)Используя формулу периметра прямоугольника Р=2(a+b),найдите:
а) периметр P,если a=3 м 5дм, b =1м 2дм
б) сторуну a, если P=3дм, b=6см.
4) Постройте квадрат ABCD со стороной 4см и проведите в нём отрезки AC и BD. Чему равна площадь каждого из четырёх получившихся треугольников? Сложите из двух таких треугольников новый кводрат. Чему равна его площадь?

окружности, а 3 точки - на внутренней области второй окружности. как это получилось?изобразите в тетради построение ученика.

ученик? 2)В библиотеке на верхней полке стеллажа стояло на 12 учебников меньше,чем на нижней.Коля заметил,что на верхней полке в 4 раза меньше учебников,чем в нижней полке. Сколько учебников стояло на каждой полке?

на верхней полке стоит 30 книг. Сколько всего книг на трех полках?

полке.Сколько всего книг было на трёх полках?

книги, на нижней полке осталось в 5 раз меньше книг, чем стало на верхней..сколько книг было на каждой полке первоначально?

2)определите, при каком значении X значение 5/12*(X-3) больше значения выражения 2X-7/6 на 2