сервис вопросов и ответовЗАДАЧА. ПОМОГИТЕЕ
5-9 класс|
|
в первый день израсходовано 7_20(дробь) бочки горючего, во второй день израсходовано на 3_20(дробь) бочки меньше, а в третий день - на 1_20(дробь) бочки больше , чем в первой. Сколько литрв горючего израсходовали за эти три дня, если в полной бочке было 180 л горючего ?
Irinaakimova11
03 окт. 2014 г., 19:47:44 (9 лет назад)
122356
03 окт. 2014 г., 22:03:04 (9 лет назад)
в первый день 63л
во второй день 36л
в третий день 72л
Ответить
Другие вопросы из категории
по дороге движутся навстречу друг другу пешеход и велосепедист. Сейчас расстояние между ними 52км. Скорость пешехода 4 км в час, а скорость
велосипедиста 9 км в час. Какое расстояние будет между ними через 1 час, через 2 часа, через 4 час? Через сколько часов пешеход и велосипедист встретятся?
Читайте также
С одной станций в противоположных направлениях вышли два поезда. Скорость одного 62 км\ч, а другого на 8 км\ч больше. Какое расстояние буджет между ними
через три часа?
Задачу нужно решить с помощью задачи, помогитее
помогити пожалуйста решить задачу
вот задача- каждому выпускнику школы решили подарить по одинаковому букету цветов.для этого купили 114 гвоздик.когда в каждый букет добавили ещё по 2 гвоздики ,то в нём оказалось 5 цветков .сколько выпускников было в школе?
ширина прямоугольника 4 целых 1/5 см,что составляет 1/2 его длины.найдите периметр прямоугольника. 2 задача. марат купил книгу на 5/7
имеющихся у него денег.у него осталось 50 рублей.сколько было у марата денег.
3 задача.
когда турист прошёл 7/12 всего намеченного пути,то ему осталось пройти 85 км.сколько километров наметил пройти турист.
Плиз чертёж к задаче!!!
задача:
Пусть В и С — две точки на сторонах угла с вершиной А. Окружности с
диаметрами АВ и АС вторично пересекаются в точке D. Прямая АВ вторично
пересекает окружность с диаметром АС в точке К, а прямая АС вторично
пересекает окружность с диаметром АВ в точке М. Докажите, что прямые ВМ,
СК и AD пересекаются в одной точке.
Помогите решить пожалуйста Записано начало 1 этапа решения задачи.
1. Составление математической модели.
В 1 корзине
было ягод (кг)
3x
стало ягод (кг)
3x-8
Во 2 корзине
было ягод (кг)
x
Стало ягод (кг)
x+14
В корзинах ягод стало поровну.
Завершите его и выполните 2 и 3 этапы, если в задаче спрашивается: " Сколько кг ягод было в каждой корзине первоначально?"
Вы находитесь на странице вопроса "ЗАДАЧА. ПОМОГИТЕЕ", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.