сервис вопросов и ответовНайдите значение выражения
5-9 класс|
|
6 3/16-(2 3/8-3 5/12)
SlavaKonovalov
14 июня 2014 г., 16:23:06 (9 лет назад)
12052004
14 июня 2014 г., 18:59:35 (9 лет назад)
если округлить то в ответе получиться число 7,23
Vavax
14 июня 2014 г., 21:54:19 (9 лет назад)
Выражение: 6 3//16-(2 3//8-3 5//12)
Ответ: 347//48
Решаем по действиям:1. 6 3//16=99//16 6 3//16=(6*16+3)//16 1.1. 6*16=96 X16 _ _6_ 96 1.2. 96+3=99 +96 _ _3_ 992. 2 3//8=19//8 2 3//8=(2*8+3)//8 2.1. 2*8=16 X2 _8_ 16 2.2. 16+3=19 +16 _ _3_ 193. 3 5//12=41//12 3 5//12=(3*12+5)//12 3.1. 3*12=36 X12 _ _3_ 36 3.2. 36+5=41 +36 _ _5_ 414. (19//8)-(41//12)=-(25//24)5. (99//16)-(-(25//24))=(99//16)+(25//24)6. (99//16)+(25//24)=(347//48)
Решаем по шагам:1. (99//16)-((2 3//8)-(3 5//12)) 1.1. 6 3//16=99//16 6 3//16=(6*16+3)//16 1.1.1. 6*16=96 X16 _ _6_ 96 1.1.2. 96+3=99 +96 _ _3_ 992. (99//16)-((19//8)-(3 5//12)) 2.1. 2 3//8=19//8 2 3//8=(2*8+3)//8 2.1.1. 2*8=16 X2 _8_ 16 2.1.2. 16+3=19 +16 _ _3_ 193. (99//16)-((19//8)-(41//12)) 3.1. 3 5//12=41//12 3 5//12=(3*12+5)//12 3.1.1. 3*12=36 X12 _ _3_ 36 3.1.2. 36+5=41 +36 _ _5_ 414. (99//16)-(-(25//24)) 4.1. (19//8)-(41//12)=-(25//24)5. (99//16)+(25//24) 5.1. (99//16)-(-(25//24))=(99//16)+(25//24)6. 347//48 6.1. (99//16)+(25//24)=(347//48)
Приводим к окончательному ответу с возможной потерей точности:
Окончательный ответ: 7.22916666666667
Ответить
Другие вопросы из категории
Используя свойство отношения,замените отношение дробных чисел равным ему отношением натуральных чисел:
1)2/5:1/3
2)4/7:1/2
3)5/6:3/8
4)3 1/9 : 2 1/6
5) 1 5/12 : 2/15
6.1/8 : 1 7/12
математика 5 класс решение для того чтобы обеспечить одного человека чистым воздухом необходимо вырастить растения площади 45 м 2. какими натуральными
числами отличными от 1, можно выразить измерение участка земли прямоугольной формы, которой нужно озеленить? сколько решений имеет задача?
Читайте также
ССССССССССССРРРРРРРООООООООЧЧЧЧЧЧЧНННННННННННОООООООО 1) найди значение выражения 67570 - 8357 + 16450 : 25 = (полностью)
2)реши задачу
от поля до улья пчела летела 4мин со скоростью 245 м/мин. потом от улья она 7 мин летела до липовой рощи в 2 раза длиннее, чем от улья до поля. с какой скоростью летела пчела от улья до рощи?
3) укажи цифру, которая стоит в разряде десятков тысяч числа 842601.
А 4 Б 0 В 8 Г 2
4) УКАЖИ НАИМЕНЬШЕЕ из чисел.
А 860135 Б 806531 В 853610 Г 830156
5) апельсин разделили на пять равных частей. укажи наибольшую часть апельсина.
а 3/5 Б 1/5 В 4/5 Г 2/5
6)укажи расстояние между точками Е и F, если радиус окружности с центром в точке E равен 7 см, а радиус окружности с центром в точке F равен 5 см
А 14 СМ Б 12 СМ В 10 СМ Г 24 СМ
7) ЗАПИШИ РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ 9 * A + 80 = 800 (полностью)
8) запиши значения выражения 1500 * y : 50, если y=20 (полностью)
9) если число 780 уменьшить в x раз, получим 13. запиши значение числа X. (полностью
10) запиши ответ задачи
в саду росло 4 ряда кустов красной смородины, по 20 кустов в каждом ряду, и 320 кустов черной смородины. во сколько раз кустов красной смородины было меньше, чем кустов черной?
11) ширина рамки для фотографии 10 см, а длина - на 5 см больше. вычисли и запиши площадь этой рамки.
12) найди значение выражения 57975 - 45227 + 34830 : 45 (полностью)
13) реши задачу
воздушный шар летел 3 ч со скоростью 26 км/ч. потом ветер усилился, и шар за 4 ч пролетел в 2 раза большой путь. с какой скоростью летел шар, когда ветер усилился?
1. Найдите значение выражения, применяя свойства (законы) сложения:
а) (48,375+23,496)+7,504=
б) 3,84+7,59+1,16=
2. Найдите значение выражения, применяя свойства (законы) вычитания:
а) (14,548+12,835)-3,548=
б) 8,37-4,96-2,37=
3. Упростите выражения:
а) 3,68+n-1.58=
б) 3,8+с+4,7=
Найдите значение выражения:
Решите пожалуйста по действиям!!!.
Выбрав удобный порядок вычислений, найдите значение выражения:
а)-24+(-16)+(-10)+23+17;
б)36+72+24-36-72-24;
в)-3,4-7,7+4,2-8,9+3,5.
1)Найдите сумму чисел 2 5/12 и 3 11/16. 2)Найдите значение выражения:3,14-1,807+0,2 3)Найдите значение выражения:1,6*9,18:0,24
4)Найдите значение выражения:3 1/3:1 19/21*2 3/14
ПЛИИИЗ ПОМОГИТЕ НЕПОМНЮ!!!
1 ВАРИАНТ 1. Найдите значение выражения: 36 : 1 2. Решите уравнение: 1,2 Х – 0,6 = 0,8 Х – 27. 3. Постройте отрезок АК, где А(2;5),
К(-4;-1), и запишите координаты то-чек пересечения этого отрезка с осями координат.
4. Решите с помощью уравнения задачу: «За два дня на элеватор отправи-ли 574 т зерна, причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько – во вто-рой?»
5. На экзамене 30% шестиклассников получили оценку «5». Сколько уче-ников в классе, если пятерки получили 9 человек?
2 ВАРИАНТ
1. Найдите значение выражения: 42 : 1
2. Решите уравнение: 1,4 Х + 14 = 0,6 Х + 0,4.
3. Постройте отрезок ВМ, где В(-1;4), М(5;-2), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
4. Решите с помощью уравнения задачу: «В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе?»
5. Тракторист вспахал 70% поля. Какова площадь земли, если вспахано 56 га? Извиняюсь, первое задание не копируется, это уравнение с дробямИ,РАСПЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВСЁ,ЭТО ОЧЕНЬ СРОЧНО,ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!
Вы находитесь на странице вопроса "Найдите значение выражения", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.