Найдите значение выражений(ЧТОБЫ МОЖНО БЫЛО НАЙТИ ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ):

Лодка проплыла от одной пристани до другой против течения за 4ч.Обратный путь занял у нее 3 ч. Скорость течения реки 1 км/ч Найдите собственную скорость лодки и расстояние между пристанями.

2)реши задачу
от поля до улья пчела летела 4мин со скоростью 245 м/мин. потом от улья она 7 мин летела до липовой рощи в 2 раза длиннее, чем от улья до поля. с какой скоростью летела пчела от улья до рощи?
3) укажи цифру, которая стоит в разряде десятков тысяч числа 842601.
А 4 Б 0 В 8 Г 2
4) УКАЖИ НАИМЕНЬШЕЕ из чисел.
А 860135 Б 806531 В 853610 Г 830156
5) апельсин разделили на пять равных частей. укажи наибольшую часть апельсина.
а 3/5 Б 1/5 В 4/5 Г 2/5
6)укажи расстояние между точками Е и F, если радиус окружности с центром в точке E равен 7 см, а радиус окружности с центром в точке F равен 5 см
А 14 СМ Б 12 СМ В 10 СМ Г 24 СМ
7) ЗАПИШИ РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ 9 * A + 80 = 800 (полностью)
8) запиши значения выражения 1500 * y : 50, если y=20 (полностью)
9) если число 780 уменьшить в x раз, получим 13. запиши значение числа X. (полностью
10) запиши ответ задачи
в саду росло 4 ряда кустов красной смородины, по 20 кустов в каждом ряду, и 320 кустов черной смородины. во сколько раз кустов красной смородины было меньше, чем кустов черной?
11) ширина рамки для фотографии 10 см, а длина - на 5 см больше. вычисли и запиши площадь этой рамки.
12) найди значение выражения 57975 - 45227 + 34830 : 45 (полностью)
13) реши задачу
воздушный шар летел 3 ч со скоростью 26 км/ч. потом ветер усилился, и шар за 4 ч пролетел в 2 раза большой путь. с какой скоростью летел шар, когда ветер усилился?

К(-4;-1), и запишите координаты то-чек пересечения этого отрезка с осями координат.

4. Решите с помощью уравнения задачу: «За два дня на элеватор отправи-ли 574 т зерна, причем в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было отправлено в первый день и сколько – во вто-рой?»

5. На экзамене 30% шестиклассников получили оценку «5». Сколько уче-ников в классе, если пятерки получили 9 человек?

2 ВАРИАНТ

1. Найдите значение выражения: 42 : 1

2. Решите уравнение: 1,4 Х + 14 = 0,6 Х + 0,4.

3. Постройте отрезок ВМ, где В(-1;4), М(5;-2), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.

4. Решите с помощью уравнения задачу: «В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше, чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе?»

5. Тракторист вспахал 70% поля. Какова площадь земли, если вспахано 56 га? Извиняюсь, первое задание не копируется, это уравнение с дробямИ,РАСПЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ВСЁ,ЭТО ОЧЕНЬ СРОЧНО,ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!

5 3 1
: 2
12 4 3
 
  
 
.
1)
1
3
2)
1
12
 3)
1
2
4)
5
12
2. Найдите значение выражения: 26,63,92,8 : 3,2 2,1.
1) 7 2 ) 0,7 3) 0,67 4 ) 3,8
3. Который сейчас час, если до конца суток осталась половина
времени, прошедшего от начала суток?
1) 4 часа дня 2) 8 часов утра 3) 18:00 4) полдень
4. Линия толщиной 0,25 миллиметра и длиной 8 километров. Какая
у неё площадь?
.
1) 2 кв. м 2) 1,6 кв. м 3) 1 кв. м 4) 0,5 кв. м
5. Решите уравнение: 63 : 0,9 = 1,4 : х.
1) 70 2) 0,02 3) 0,7 4) 0,2
Упростите выражение: (5а – 3)2 – 4а(6а – 5) .
1) а2 – 40а + 9 2) а2 + 40а + 9 3) -а2 – 10а + 9 4) а2 – 10а + 9
7. Сколько различных четырёхзначных чисел можно составить из
цифр 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, если цифры могут повторяться?
1) 678 2) 490 3) 604 4) 2058
8. Повар Петруша почистил ведро картошки за 3 часа, и у него 25%
всей картошки ушло в очистки. За сколько часов он наполнит такое
же ведро очищенной картошкой?
1) 4 часа 2) 3 часа 3) 2 часа 4) 5 часов
9. Пять участников олимпиады по информатике стали её
победителями, набрав по 15, 14 и 13 баллов и заняв соответственно
первое, второе и третье места. Сколько участников завоевали
второе призовое место, если вместе все победители набрали 69
баллов?
1) 2) 2 чел. 3) 4)
10. Баба Яга варит волшебное зелье: к 1,5 кг мёда она добавила 100
г растёртых волчьих когтей, 100 г дёгтя и 300 г слёз кикиморы.
Сколько процентов слёз кикиморы содержит это варево?
1) 20% 2) 17% 3) 16% 4) 15%

выражение: а) 4m – 6m – 3m+7+m б) -8(к-3)+4(к-2)-2(3к+1) в) 3. Решите уравнение 0,6(у-3) – 0,5(у-1) = 1,5 4. Путешественник 3ч ехал на автобусе и 3ч – на поезде, преодолев за это время путь в 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда. 5. Найдите корни уравнения (2,5у -4)(6у+1,8) = 0

1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 28,3+(-1,8+6) – (18,2-11,7) б) применив распределительное свойство умножения: 2. Упростите выражение: а) 6+4а-5а+а-7а б) 5(р-2)-6(р+3)-3(2р-9) в) 3. Решите уравнение 0,8(х-2)-0,7(х-1) = 2,7 4. Туристы путь в 270 км проделали, двигаясь 6ч на теплоходе и 3ч – на автобусе. Какова была скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса? 5. Найдите корни уравнения (4,9+3,х)(7х-2,8) = 0