сервис вопросов и ответовПрошу помощи какой раз, надеюсь на этот раз хоть кто-то поможет решить хотя бы часть этого >_<
10-11 класс|
|
Задана функция y = x^2+2x
1) Исследовать функцию на монотонность, если x > или = -1
2) y наибольшее, y наименьшее [-2 ; 0,4]
Eduard16
18 янв. 2017 г., 10:22:04 (7 лет назад)
катёнок2013
18 янв. 2017 г., 12:40:34 (7 лет назад)
Графиком этой функции будет парабола, которая пересекается с осью ОХ в точках
-2 и 0. Низшая точка (-вершина) параболы х= -1; у = -1
Если х > или = -1 функция возрастает.
у наибольшее = +бесконечность
у наименьшее на участке [-2; 0,4] у = -1
Ответить
Другие вопросы из категории
Четыре стрелка независимо друг от друга производят по одному выстрелу в круглую мишень диаметром 20 см. Определить среднее число попаданий в мишень, если
рассеивание попаданий каждого стрелка подчинено нормальному закону с параметрами соответственно:x1 = y1 = 5, mx1 = my1 = 0, x2 = y2 = 10, mx2 = my2 = 0,x3 = y3 =20, mx3= my3 = 0, x4 = y4 = 60, mx4 = my4 = 0. (начало координат совпадает с центром мишени).
Читайте также
1)Какое число надо умножить на разность чисел 42 и 16,чтобы получилось 468? 2) на какое число надо разделить 2016,чтобы получить число,равное
разности чисел 90 и 58?
3)Какое число надо увеличить в 3 раза,чтобы получить число равное сумме чисел 135 и 450?
В основании прямоугольного параллелепипеда АВСМА1В1С1М1 находится квадрат со стороной 2.
Высота параллелепипеда - 1. Найти расстояние между прямыми М1К и МР, где К и Р середины ребер АА1 и СС1 соответственно.
я начертила, и справа вывела отдельно область, над которой совершается работа. Там будет прямоугольный треугольник, у которого известна только гипотенуза, а больший катет как раз надо найти. Учитель сказал, что все верно делаю. Одно не доходит - как этот катет найти.
Дал подсказку, прямую МР надо на клетку поднять. Помогите, пожалуйста)
Никак не пойму, как разложить число на простые множители! Математику очень плохо в школе понимал, но сейчас решился взяться самостоятельно ее
изучить!
Вот, например, чтобы сложить дроби с разными знаменателями, нужно найти НОК, т.е. наименьший общий знаменатель!
Как разложить число на простые множители с помощью таблицы?
Например, число 15?
Пытался разделить 15 сразу на 3, но ничего путного не вышло, а в решении написано, что делимое будет 5!
Да и пытаясь решить другое задание, решение пошло неверно из-за того, что я начал раскладывать числа 12 и 18 на 2, в итоге, ответ вышел не верным!
Я не понимаю, вот число делится на 3, так почему нужно писать 5?
Буду благодарен за объяснение!
S=960 км, V=120 км/час. Какое время необходимо на этот путь?
Выберите правильный ответ:
8 часов)
12 часов)
16 часов)
Известно, что турист прошел некоторое расстояние с постоянной скоростью. Если бы он шел с той же скоростью на 1 час больше, то прошел бы 25 км., а если бы
он шел на 1 час меньше, то прошел бы 15 км.
а) на сколько времени больше затратил бы турист на путь в 25 км., чем на путь в 15 км.?
б) какое расстояние прошел бы турист за 2 часа ?
в) с какой скоростью двигался турист ?
г) за сколько часов турист проходит 20 км.?
Вы находитесь на странице вопроса "Прошу помощи какой раз, надеюсь на этот раз хоть кто-то поможет решить хотя бы часть этого >_<", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.