сервис вопросов и ответовВот 8+6:2+2=3,5
5-9 класс|
|
А как объяснить то что получится еще и 13? А то я не как доказать не могу что это правильно:(
купачупсик
04 нояб. 2013 г., 0:06:11 (10 лет назад)
Zarifushka2000
04 нояб. 2013 г., 2:30:56 (10 лет назад)
Ну пиши так же только вместо 3,5 пиши 13
Ответить
Другие вопросы из категории
из города выехал велосипедист со скоростью 13,4 км в час, через 2 часа вслед за ним выехал другой велосипедист, скорость которого 17,4 км в час. Через
сколько часов после своего выезда второй велосипедист догонит первого?
Цена 1 кг конфет а руб,а цена 1 кг яблок - b руб. Здесь а>b. Запишите в виде выражения: 1) На сколько руб 1 кг конфет дороже 1 кг яблок? 2) Сколько
стоят 2 кг конфет и 3 кг яблок? 3) Во сколько раз 1 кг конфет дороже 1 кг яблок?
Помогите пожалуйста решить задачу: В первый день машинистка перепечатала 30% рукописи, во второй день - 30% оставшихся страниц, а в третий день -
оставшиеся 49 страниц. Сколько страниц в рукописи?
Читайте также
- Папа, а у тебя интересный возраст, - обратился к отцу сын. - Чем же сынок? - спросил отец. - А вот смотри, если прибавить к твоему возрасту, 38 годам,
число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке, то получим полный квадрат. - Да, действительно, 38+83=121=11 в квадрате, - согласился отец. - А вот теперь давай проверим, не случится ли подобное еще через несколько лет, предложил он сыну. И они решили эту задачку. Как ее решить, помогите кто сможет.
Вот начала решать задачу , дальше не могу решить вот условие задачи: В двух альбомах 750 марок, причем в 1-ом альбоме 3/5 имевшихся марок составляли ино
странные марки. Во 2-ом альбоме иностранные марки составляли 0,9 имевшихся там марок. Сколько всего марок было в каждом альбоме, если иностранных марок в нем было одинаково?
Вот решение:
х+3\5х+х+0,9х=750
2х+3\5х+9\10х=750
Решите дальше только не переводя в десятичную дробь, вот продолжите то что я не дорешала! Пожалуйста прошу, вас очень!
Вот:
Как измениться число, если его умножить на 0,5? Приведите примеры.
А вот ещё одно:
Как измениться число, если его разделить на 0,25? Приведите примеры.
Помогите понять. У нас тема сложение и вычитание дробей, тема новая! В школе разбирали, но за выходные я забыла... Так вот. У меня дан пример как
складывать дроби с разными знаменателями! Вот пример: 3/10+1/15=9/30+2/30=11/30. Сверху дробей 3/10 и 1/15 какая-та черта (скобка) и там числа у 3/10 сверху 3, а у 1/15 сверху 2, объясните, что показывает эта черта (скобка)и что обозначают эти числа у этих дробей.
Ребята, помогите. Вот объясните, как решать задачи, где нужно составлять уравнения. На примере этой задачи: Было несколько ящиков. В них разложили 100 кг
слив. В каждом ящике оказалось по 12 кг. К тому же осталось еще 16 кг. Вот как нужно правильно составить уравнение и решить?
Вы находитесь на странице вопроса "Вот 8+6:2+2=3,5", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.