и 4, найди разность полученного числа и 3, увеличь на 6,найди последующее число, оно- уменьшаемое,вычитаемое 6, найди разность, найди последующее число, увеличь его на 8.

1-4 класс математика ответов 2

Basistyi2000 / 08 мая 2015 г., 11:45:11

папа дал Алеше 12 карандашей и сказал : ,, Подари сестре 3/4 карандашей" Алеша нарисовал схему к задаче и затем записал решение : 1) 12:4=3( к) 2)3×3=9(к)

ответьте на вопросы
1) что обозначает весь отрезак на схеме?
2)почему отезок разбит на 4 части
3) почему на схеме отмечены 3 части?
4) что Алеша нашел в первом действии?
5) что Алеша нашел во втором действии?

1-4 класс математика ответов 1

арурт / 04 марта 2014 г., 10:34:01

Установить последовательность операций при решении уравнений (проставь цифрами от 1 до 5, что выполняется первым, 2 и т.д.): ?

Произвести вычисления.

? Применить правило.

? сделать проверку.

? найти части и целое.

? Определить что неизвестно.

1-4 класс математика ответов 2

Reslyar00 / 27 февр. 2014 г., 3:25:46

бревно длиной 4 м распилили на 6 равных частей , а бревно длиной 5 м - на 10 частей . какая из частей длиннее и на сколько

1-4 класс математика ответов 1

Вы находитесь на странице вопроса "отметь части и целое на схеме и найди х: 1)х-а=р, 2)х+в=с, 3)д-х=к. как найти целое? как найти часть?", категории "математика". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "математика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.